Wij zijn Guus Huygen, Jenthe Geysen, Amber Verbist en Amber Peeters, derdejaarsstudenten aan de lerarenopleiding van Thomas More op de campus in Vorselaar.
De voorbije weken hebben wij gewerkt aan een onderzoek in het kader van het vak innovaties in onderwijs. De verschillende onderzoeksprojecten kunnen geplaatst worden onder drie categorieën: wetenschap & techniek, digitale school en meerTaal.
Vanuit basisschool Windekind te Vorselaar kregen wij de vraag om uitgewerkt materiaal te voorzien voor het gebruik van de robots in de klas. We vroegen ons meteen af welke invloed de robots zouden hebben op de leerlingen en stelden vanuit deze bemerking onze onderzoeksvraag op: 'Heeft het werken met robots een positieve invloed op het welbevinden van leerlingen?'.
Het uitgewerkte materiaal kan u terugvinden op deze website.
De voorbije weken hebben wij gewerkt aan een onderzoek in het kader van het vak innovaties in onderwijs. De verschillende onderzoeksprojecten kunnen geplaatst worden onder drie categorieën: wetenschap & techniek, digitale school en meerTaal.
Vanuit basisschool Windekind te Vorselaar kregen wij de vraag om uitgewerkt materiaal te voorzien voor het gebruik van de robots in de klas. We vroegen ons meteen af welke invloed de robots zouden hebben op de leerlingen en stelden vanuit deze bemerking onze onderzoeksvraag op: 'Heeft het werken met robots een positieve invloed op het welbevinden van leerlingen?'.
Het uitgewerkte materiaal kan u terugvinden op deze website.